Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan

Peran Pengawas dalam Membumikan Karakter Warga Sekolah pada Satuan Pendiikan di Kabupaten Musi Banyuasin

Asti Triasih Asti — 2026-01-15

Pendidikan karakter merupakan fondasi penting dalam peningkatan mutu pendidikan nasional, terutama di daerah dengan keragaman sosial, budaya, dan geografis seperti Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini mendeskripsikan peran pengawas sekolah dalam membumikan nilai-nilai karakter warga sekolah melalui supervisi akademik, supervisi manajerial, dan pembinaan profesional guru dengan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, melibatkan wawancara mendalam, observasi supervisi, serta telaah dokumen terkait implementasi pendidikan karakter. Hasil menunjukkan pengawas berperan signifikan dalam mengarahkan integrasi nilai karakter dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, memperkuat budaya positif sekolah melalui keteladanan, pembiasaan, dan regulasi internal, serta meningkatkan kapasitas guru melalui pendampingan berkelanjutan. Pengawas juga mendorong kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pembentukan karakter peserta didik. Kendala meliputi jumlah pengawas terbatas, cakupan binaan luas, variasi kompetensi guru, dan dukungan keluarga yang belum optimal. Secara keseluruhan, penelitian menegaskan peran strategis pengawas dalam membumikan karakter warga sekolah, tetapi efektivitasnya memerlukan penguatan kapasitas, inovasi supervisi berbasis teknologi, dan sinergi multipihak agar pendidikan karakter berjalan konsisten dan berkelanjutan

Peran Pendidikan Islam dalam Pencegahan Korupsi: Analisis Literatur Fiqh Jinayah dan Pendidikan Moral

Anis — 2026-01-15

Korupsi merupakan persoalan multidimensional yang tidak hanya berdampak pada kerugian negara, tetapi juga merusak nilai keadilan, amanah, dan kepercayaan publik. Upaya pemberantasan korupsi memerlukan pendekatan preventif yang berorientasi pada pembinaan moral, salah satunya melalui pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan Islam dalam pencegahan korupsi melalui kajian literatur fiqh jinayah dan pendidikan moral Islam. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan teknik content analysis dan analisis tematik terhadap sumber-sumber utama, yaitu Hukum Pidana Positif dan Hukum Pidana Islam karya Ishaq dan Fadhli Muhaimin Ishaq, Ilmu Pendidikan Islam karya Ramayulis, jurnal pendidikan karakter Islam, serta kajian Al-Qur’an tentang korupsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa korupsi dalam perspektif Islam memiliki padanan konsep dalam fiqh jinayah berupa ghulul, risywah, dan khianat amanah yang dikategorikan sebagai jarīmah ta‘zīr. Pendidikan Islam berperan strategis dalam pencegahan korupsi melalui internalisasi nilai kejujuran, amanah, keadilan, dan tanggung jawab. Integrasi pendidikan moral Islam dan kerangka hukum fiqh jinayah menjadi fondasi penting dalam membangun budaya antikorupsi yang berkelanjutan.

Kata kunci: pendidikan Islam, korupsi, fiqh jinayah, pendidikan moral, ta‘zīr

Strategi Komunikasi Verbal dalam Menerapkan Metode Yanbu’a di TPQ Al Amin

Ery Fajarwaty Priyono — 2026-01-15

Strategi Komunikasi Verbal dalam Menerapkan Metode Yanbu’a di TPQ Al Amin

Harmoni Dalam Keberagaman; Analisis Sikap Menghormati Hari Raya Nyepi Melalui Pengurangan Suara Adzan dan Berjalan Kaki Menuju Masjid Di Bali

Urfi Ainu Syirwan Rita Rahayuningsih, Muhammad Junaidi — 2026-01-15

This study examines the praxis of religious moderation as a fundamental pillar of social harmony in Bali, focusing on the adaptive attitudes of the Muslim community in Patas Village, Gerokgak District, Buleleng Regency, during the celebration of the Hindu Day of Silence (Nyepi). This qualitative case study aims to analyze the specific contributions of the Muslim community namely, adjusting the volume of the Adzan (call to prayer) and limiting the use of vehicles by walking to the Jami’ Nurul Falah Mosque in strengthening tolerance and interreligious harmony. The research employs C. Otto Scharmer’s U-Model analytical framework to map the collective transformation processes underlying these adaptive practices. The findings indicate that the harmony achieved in Patas Village is the result of a shared awareness rooted in the local value of Menyama Braya (kinship and togetherness) and grounded in the theological principle of Ushul Fiqh al-‘adatu al-muhakkamah (custom as a legal consideration). This transformative process moves from Downloading (the habitual practice of using full-volume loudspeakers during prayer) to Realizing (a new adaptive behavior) through Presencing, in which symbolic acts of sacrifice such as lowering the Adzan volume and walking instead of driving are accepted as manifestations of collective sincerity, as agreed upon by the Interfaith Harmony Forum (FKUB). These practices are also perceived as not diminishing the solemnity of worship. Such simple yet meaningful actions create a high-trust equilibrium, serving as an effective mechanism for conflict prevention. This study fills a gap in the existing literature by presenting a concrete model of tolerance that emerges from social interaction and the collective transformation of consciousness within a minority community in respecting the traditions of the majority.